Flux RSS Edubase académie Toulouse

Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.

Les élèves suivent des parcours avec des diapos et des quiz pour travailler sur l'EC3.

A l'aide d'un tableur, l'activité permet de calculer le chiffre d’affaires, les consommations intermédiaires, la valeur ajoutée, le bénéfice et le PIB.

Cours moodle comportant de nombreuses ressources interactives de modélisation (génération automatique de corrélation, outil de croisement de données) autour du PIB et relié à l'actualité (épidémie covid19)

L'activité sur tableur permet aux élèves de comprendre intuitivement que le profit est maximum lorsque le prix est égal au coût marginal.

Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.

Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.

13 quiz (500 fiches) permettent de réviser les 12 chapitres au programme de l'épreuve de spécialité en terminale. Les quiz sont prévus pour permettre aux élèves de travailler en autonomie hors classe.

Activités réalisées dans le cadre des Travaux académiques mutualisés sur le thème l'évaluation. Des quiz avec moodle sont proposés sur l'ensemble du programme de terminale pour créer des évaluation sommative récurrentes.

Activités réalisées dans le cadre des Travaux académiques mutualisés sur le thème de l'évaluation. Des quiz avec moodle sont proposés sur 10 chapitres du programme de première pour créer des évaluation formatives récurrentes.

Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.

Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.

Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.

Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.

Expérience à l’échelle de la classe où l'on recueille grâce à Socrative les choix d'achat et de vente des élèves et on note ces choix dans un tableur pour faire apparaitre immédiatement les courbes d'offre et de demande construites à partir des choix des élèves et non pas d'un exemple fictif.

On utilisera l’atelier de Moodle pour faire rédiger une épreuve de type bac aux élèves sur Moodle puis le module répartira les copies entre élèves pour qu’ils puissent évaluer leurs pairs à partir de critères préalablement définis. Les élèves notent leurs pairs mais le module attribue aussi une note à l’évaluateur selon la qualité de son évaluation, noté à partir d’une comparaison faite avec l’évaluation réalisée par le professeur.

Activité sur la démarche du sociologue. Les élèves réalisent un sondage qui est envoyé à tous les élèves d'un établissement. Toute la démarche est décrite et s'appuie sur de nombreux tutoriels vidéos. L'activité est structurée dans un cours moodle que le professeur peut récupérer entièrement.

A l'aide d'une activité sur tableur, les élèves construisent le budget de l’État et perçoivent les effets nuancés des politiques budgétaires sur l’activité économique (carré magique).

A l'aide d'un tableur, l'activité permet aux élèves d’assimiler la signification du déplacement des courbes et leurs conséquences sur les prix.

Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.