Comment adapter le programme Scratch pour le joystick ou les simulateurs ? L'idée ici est de mesurer la tension fournie par le capteur d'inclinaison ou le joystick et analyser la conversion analogique / numérique. Ceci afin de déterminer les seuils...

Lors de cette étape, les élèves recherchent des images libre de droits (ou sous licence créative) en rapport avec la thématique (et simulateur) de leur jeu vidéo. Aux élèves également de se répartir les tâches au sein du projet avec un tableur mis à...

Le projet se décline en 3 parties : Analyse du cahier des charges et organisation au sein de l'équipe Recherche des images libres de droits et programmation du jeu Adaptation du programme du joueur pour jouer sur simulateur via un capteur d...

Situation déclenchante > A venir Séquence présentée lors du TRAAM 2025/2026 Par Hugues Vivier et Pascal Pujades Compétences du programme A venir Compétences du CRCN A venir Fiche d'activité élève Fiche de séquence Séquence complète Elea Lien vers l...

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Situation déclenchante > La séquence a pour objectif de faire découvrir le principe du Machine Learning, aux travers d’un exemple réel. En effet, les élèves vont être amenés à utiliser, à entraîner puis à renforcer un modèle IA. L’occasion est...

Situation déclenchante > Cette séquence prend appui sur la problématique de la gestion et de la sécurisation des accès aux casiers des élèves. Dans un premier temps l’IA générative est utilisée afin de créer une banque d’images permettant...

Situation déclenchante > Suis-je référencé et localisé sur Internet ? Quelles sont les données que je partage sur Internet sans vraiment le savoir ? Et sur mon smartphone, qu'est ce que je partage ? Auteurs : Hugues Vivier et Pascal Pujades Nov. 2024...

Situation déclenchante > Quel est l'impact de mon visionnage en ligne ? Quel est l"impact environnemental de mon smartphone ? Comment être sensibilisé avec une app dédiée aux éco-gestes numériques ? A partir du travail sur le TRAAM 2020 avec Nicolas...