Flux RSS Edubase académie Toulouse

Exercices interactifs d'auto-évaluation pour comprendre pourquoi, malgré le paradoxe de l’action collective, les individus s’engagent (incitations sélectives, rétributions symboliques, structure des opportunités politiques) ; Comprendre que l’engagement politique dépend notamment de variables sociodémographiques (catégorie socioprofessionnelle, diplôme, âge et génération, sexe).

Exercices interactifs pour être capable de distinguer production marchande et non marchande, savoir à quoi correspondent les consommations intermédiaires et la combinaison productive, distinguer chiffre d’affaires / valeur ajoutée / bénéfices, et ne pas confondre PIB et croissance économique.

QCM concernant l’utilisation des données quantitatives et plus précisément : calcul, lecture et interprétation d’un taux de variation, d’un coefficient multiplicateur et d’une différence exprimée en points de pourcentage.

Tutoriel "pas à pas" pour créer un cours Moodle, le paramétrer et partager des contenus (PDF, vidéos ...).

Scénario pédagogique sur l'utilisation de la vidéo différée en athlétisme sur une forme scolaire de pratique en relais 12"

Un livret numérique de suivi en gymnastique ainsi que la réalisation d'un film personnel.

Un exemple d'usage de la vidéo différée en Boomerang

Quelle que soit l’APSA, tout est paramétrable et visuel pour l’élève et l’enseignant. Vous allez obtenir une vue instantanée de ce que fait l’élève et comment il construit son projet de leçon en leçon (avec ou sans connexion internet)

iDoceo au service du "Petit Nicolas" en tennis de table

Utilisation d'une démarche d'analyse réflexive par les élèves sur un thème de travail en EPS.

Progresser et apprendre avec une forme de pratique scolaire animée avec le numérique

Il s'agira de présenter l’IA générative de texte à l’aide du site Vittascience. Présenter l’IA générative d’image et le concept de réseau de neurones à l’aide du site Vittascience Utiliser une IA générative pour créer du langage VBA (macro) sur Excel et faciliter la résolution de problème complexes sur Excel.

Après une séquence sur les légendes précolombiennes, les élèves de 3ème prépa métiers avaient comme tache finale à inventer par groupe et à rédiger des légendes précolombiennes. Puis créer des illustrations à l’aide d’IA et de faire la mise en page grâce à l’outil CANVA

Cet article propose des activités de diverses natures (compréhension de l'oral et de l'écrit, expression orale et écrite) autour des 50 états des USA et des sceaux (Seals) qui les représentent. Les élèves sont amenés à les découvrir grâce à des supports visuels ou audio augmentés avec l'application gratuite Mirage Make. Les activités pourront être adaptées du niveau A2+ à B2, en LVER ou DNL.

Enseigner le cross training en collège : document pour s'approprier la démarche pour une première séquence de découverte (niveaux 6è-5è) et une seconde en cycle 4. Référentiels d'évaluation, fiches media avec capsules vidéos "enrichies" pour se représenter, apprendre et apprécier chaque mouvement dans 4 familles (cardio, haut du corps, bas du corps et gainage).

Projet d’écriture journalistique dans un blog à travers le suivi d’une rénovation d’une voiture de collection lors d’un atelier automobile.

Cette séance s'inscrit dans le cadre d'un projet avec l’université de Genève. L’objectif est de proposer une réflexion transversale sur le traitement de l’information et les grandes notions abordées dans le programme de 1ère HGGSP avec le thème intitulé "s’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication".

L’objectif est ici de faciliter la dialectique coach athlète via un fichier Numbers. Cet outil numérique permettra de traiter et d’interpréter les données recueillies à partir d’une comparaison de deux séquences vidéos.

Utilisation de l'IA par les élèves pour individualiser leur entrainement à l’interaction orale. À partir de consignes formulées par l'enseignant à l'IA sur des critères précis, l'élève peut s'entraîner de manière autonome en lançant une conversation orale avec l'IA. Cette utilisation de l’IA permet une exposition personnelle et individuelle pour la production orale en interaction.

Élaboration d'un modèle de biographie avec ChatGPT et Perplexity pour aider des élèves de 3e à perfectionner leurs compétences en expression écrite en espagnol tout en les encourageant à explorer de manière constructive l'utilisation des IA génératives dans leur processus d'apprentissage dans le cadre d'une séquence sur la guerre civile espagnole sur des artistes engagés. Dans cette fiche, vous trouverez les prompts utilisés et l'analyse des résultats obtenus.