Faire réaliser des vidéos par les élèves sur la colonisation allemande, c’est leur proposer une immersion active dans l’histoire, tout en renforçant leurs compétences linguistiques et numériques. En endossant le rôle de chercheurs, scénaristes ou réalisateurs, les élèves mobilisent des savoirs historiques, analysent des sources et s’expriment en allemand, transformant ainsi l’apprentissage en une expérience créative et collaborative. Cette démarche, ancrée dans les pratiques pédagogiques innovantes, permet de donner du sens à l’histoire tout en développant l’autonomie et la curiosité des élèves.

Exemples d'utilisation d'un système d'intelligence artificielle analysant des mélodies existantes pour inventer de nouveaux airs. Fonctionnant sur Scratch et utilisable par les élèves, le projet repose sur le principe mathématique des chaînes de Markov. Son usage peut aussi être expérimenté de façon déconnectée pour en découvrir les principes algorithmiques.

Exemple de déroulé d'un jeu d'évasion sur les Quatre Saisons de Vivaldi à destination d'élèves de 1ère ou de Terminale option musique.

Exemple de déroulé d'un jeu d'évasion sur la musique baroque à destination d'élèves de 1ère ou de Terminale option musique.

F.A.Q. autour de la coopération, questionnement possible autour de la mise en situation. Exemples de situations de coopération sous forme de capsules vidéos réalisées par des enseignants de l'académie de Nantes.

Utilisation de Scratch pour créer des supports d'accompagnements visuels avec un code couleur correspondant aux tubes Boomwhackers. Adaptable à tous types de projets musicaux, le programme peut également être utilisé comme moyen de création pour les élèves.

Exemple de déroulé d'un jeu d'évasion sur Vivaldi Recomposed (Max Richter) à destination d'élèves de 1ère ou de Terminale option musique.

Exemple de déroulé d'un jeu d'évasion sur la musique minimaliste à destination d'élèves de 1ère ou de Terminale option musique.

Les joueurs lancent les dés et racontent une histoire en se référant aux symboles présents dans leur lancé. Les autres joueurs peuvent compléter l’histoire en cours ou commencer une nouvelle en relançant les dés.

L’activité proposée permet de réaliser un travail collaboratif sur deux territoires de la puissance spatiale de la Russie montrant les recompositions de la puissance depuis 1991. Les élèves travaillent sur les images satellites du site Géoimage et le commentaire associé pour réaliser une présentation à l’oral soit du cosmodrome de Baïkonour, soit de celui de Plessetsk.

Activité interactive "Haro sur le Bouquetin des Alpes", réalisée avec Moiki : une histoire dont l’élève est le héros explorant le concept "Une seule santé ". Elle relie santé humaine, animale et environnementale, afin de sensibiliser à la coopération entre métiers de la santé et de l’environnement, mais également développer l’analyse d’intervalles de confiance. Cette activité a été réalisée pour un bilan de chapitre, mais peut être exploitée à divers moments du thème sur la biodiversité.

Cette fiche contient la description d'une séquence de 4h de cours en classe entière dont l'objectif est de travailler la distinction du légal et du légitime à partir de la pièce Antigone de Sophocle. Il s'agit d'organiser le procès d'Antigone à partir d'un corpus de textes. L'enregistrement du procès a pour objectif de faire travailler les compétences orales ainsi que des compétences du CRCN détaillées dans la fiche.

Les élèves exploitent une application anglaise gratuite permettant d'étudier le cœur en réalité augmentée.

Les élèves comparent des séquences d’ADN et de protéines des deux allèles du gène CCR5 dans le cadre de l’étude de l’origine de la fréquence élevée de l’allèle CCR5delta32 en Europe en lien avec la résistance à une infection virale comme celle du VIH ou de la variole.

À l’issue de cette activité, l’élève découvre la modélisation de la structure de l’enzyme cyclo-oxygénase (COX) et la complémentarité moléculaire du site actif de l’enzyme avec son substrat (acide arachidonique et/ou ibuprofène). En confrontant les données scientifiques ressources et les résultats de la modélisation les élèves argumentent et concluent sur les effets de médicaments anti-inflammatoires par inhibition compétitive de la cyclo-oxygenase.

Une activité pour travailler avec les élèves le concept de coupure géologique et le principe de construction de l'échelle stratigraphique.

Les élèves déterminent la distance épicentrale avec les données enregistrées de différentes stations sismiques, de différents réseaux de surveillance sismique.

Ce scénario a pour objectif de conduire les élèves à analyser un document scientifique pour comprendre les étapes qui ont conduit à son élaboration et notamment le contexte des mesures effectuées. Les élèves doivent ensuite acquérir par l'expérimentation des données et des métadonnées puis les traiter informatiquement, pour finalement aboutir à un document scientifique de nature semblable dont il conviendra d'évaluer la fiabilité.

Une activité autour de la chorée de Huntington, reposant sur l'utilisation du logiciel Geniegen2, et notamment sa fonctionnalité de recherche de motifs. Les élèves mettent ainsi en relation la précocité de la maladie et le nombre de répétitions du motif CAG au sein d'une famille.

Les élèves exploitent le logiciel SimClimat pour infirmer une explication erronée du réchauffement climatique par un climatosceptique.