Un projet proposé en SNT aux élèves du lycée Marie-Louise Dissard pour interroger sur la représentation de l’IA dans les médias et produire une affiche de sensibilisation pour décrypter une image créée par l’IA.

Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias à l'école, des élèves de 6ème ont été initiés à la création d'une revue de presse en vue de sa diffusion sur la webradio du collège du Larzac en Aveyron.

Une séance pour médiatiser des productions pour le concours #Detox l'info(x) et développer l'esprit critique des élèves

Une séquence pour familiariser les élèves de 5e et de 4e à la fabrique de l'information par la presse écrite et les sensibiliser aux enjeux démocratiques liés aux médias, par des échanges avec un journaliste professionnel et la production d'un...

Une progression EMI en classe de 5ème proposée par Marie Guillet au collège Collège Albert Camus de Gaillac dans le Tarn, pour permettre aux élèves de disposer d'éléments de culture générale concernant les aspects historiques, sociaux, sociétaux et...

Des ressources pour parler des faits et accompagner l'hommage à Dominique Bernard et Samuel Paty, proposées par le collège Antonin Perbosc dans le Tarn-et-Garonne (82).

Une séquence pour réaliser des Podcasts sur le thème des lanceurs d'alerte : un regard sur les sources et les modes de communication.

Un exemple de parcours EMI présenté en conseil pédagogique au lycée Pyrène à Pamiers.

Participation au vote de la photo d'actualité AFP de l'année pour le Prix Bayeux Calvados-Normandie des correspondants de guerre au collège de La Salle à Pibrac.

Evaluer les sources d'information d'un événement de presse avec la grille de lecture de l'exposition Fake News au lycée des métiers d'art du bois et de l'ameublement à Revel.